教师目录
安吉拉船夫
副教授
安吉拉船夫
Ed.D.
联系
坎皮恩大厅222室
Telephone: 617-552-8128
教育
- Ed.D.哈佛大学
- M.P.P., University of Michigan
- M.A., University of Michigan
- B.A., University of Minnesota
课程
Organization and Administration of 高等教育
Public 政策, Politics, and 高等教育
Data Driven Decision Making
太阳城官网兴趣
Higher education policy, college access and student success; remedial and developmental education; community colleges; postsecondary instruction and course delivery models; 金融援助; research study design and policy evaluation
专业知识
- 高等教育
- 职业与工作
- 教育al Leadership & 政策
部门
全球关注的焦点
合著者:比较英美高中生对高等教育的借阅态度:考察其对太阳城网赌平台意向的影响
选择出版物
Recent Peer-Reviewed Journal Articles
- 船夫,.赫维茨，M.李，J., & 史密斯,我. (2019). The impacts of passing a CLEP exam on degree completion. Journal of Human 资源. 55(4).
- 埃文斯,B.J. & 船夫,. (2019). 了解信息如何影响贷款厌恶:向高中毕业生提供联邦贷款信息的随机对照试验. The Journal of 高等教育. 90(5), 800-832.
- 船夫,. & 长,B.T. (2018). Does remediation work for all students?:中学后补习和发展课程的效果如何因学术准备水平而异. 教育al Evaluation and 政策 Analysis. 40(1), 29-58.
- 船夫, & Soliz,. (2018). 全州转学政策和社区大学学生的成功. 教育、财政及 政策. 13(4), 449-483.
- 埃文斯,B.船夫,.Soliz,. (2018). 框架与标签效应在高等教育借贷决策中的作用:一项实验分析. 太阳城官网 in 高等教育.
- 船夫,. & 埃文斯,B. (2017). 理解贷款厌恶的金融解释:如何理解金融知识, 援助知识, 信贷市场的经验可以预测为教育贷款的意愿. 《太阳城网赌平台》， 671 (1): 49-68.
- 船夫,.埃文斯，B.Soliz,. (2017). 理解教育中的贷款厌恶:来自高中毕业生的证据, community college students, 和成人. 空投，3分(1), 1-16.
- 船夫,. & 长,B.T. (2016). Does 金融援助 impact college student engagement?: Evidence from the Gates Millennium Scholars program.” 太阳城官网 in 高等教育, 57(6), 653-681.
书的章节
- 赌博,E.船夫,. & 长,B. (2013). 《学生支持:发展教育和其他学术项目. 劳斯L. 巴罗和T. 布鲁克(Eds.), Postsecondary 教育 in the U.S. Princeton, NJ: Future of Children.
- 长,B. & 船夫,. (2013). A .“补救和发展课程在获得和坚持方面的作用”. 琼斯和L. 佩纳(Eds.), 大学太阳城网赌平台和毕业状况:提高来自弱势群体学生的大学成功. 伦敦:劳特利奇高等教育国际太阳城官网.
发布的报告
- 凯恩,T.J.船夫,.科扎科夫斯基，W.贝内特，C.希契，R.韦森菲尔德，D. (2018). 补习数学进入大学:对田纳西州帆计划的评估. Center for 教育 政策 太阳城官网哈佛大学.
- 贝利,T.巴什福德，J.船夫,.，乡绅，J.魏斯，M.道尔，W。.瓦伦丁. C.拉索塔，R.波兰宁，J. R.斯宾尼，E.威尔逊，W。.M., & 年轻的年代. H. (2016). 发展性教育中专上学生的策略——高校管理者的实践指南, 顾问, 和老师. 华盛顿特区:教育科学太阳城官网所，What Works Clearinghouse.
- 船夫,.埃文斯，B., & Soliz,. (2014). 运用行为经济学的经验来改善联邦学生贷款项目. 政策 Paper for the 流明基金会.
- 船夫,. (2014). Innovations in developmental education. 政策 Paper for the American Enterprise Institute.
意见/评论
- 船夫,. & 凯恩,T. (12月. 16, 2018). Why we need to rethink remediation. The Chronicle of 高等教育.
- 船夫,. & Squires J. (2014年6月2日). 注意差距:未能解决成绩差距的补救教育改革努力将使这些差距永久化. 高等教育内幕.
Recent Invited Presentations
- 2019年3月，新英格兰高等教育委员会立法咨询委员会会议 Reforming Remedial 教育: What the Evidence Shows
- Regional 教育al Laboratory (REL) Northeast & Islands February 2019 Webinar 为成功奠定基础:为高中生准备大学水平的数学
- 芝加哥大学教育和贫困实验室2018年4月论坛，芝加哥，伊利诺伊州 社区大学的成功:获取和成就的新证据
- 流明基金会 October 2017 Panel, Washington, D.C. 收入驱动的贷款还款历史和太阳城官网美国企业太阳城官网所2017年5月
- 高等教育 Working Group Meeting, Washington D.C. T先前学习评估对大学毕业的影响
- 联邦储备委员会2016年11月学生贷款会议，华盛顿特区.C. 运用行为经济学改善学生贷款项目
- 国会简报2015年4月学习联盟，坎农大厦办公大楼，华盛顿特区 Access, Persistence, and Completion in College (重点关注代表性不足群体的劳动力产出, including women and minorities in STEM fields)
Media Mentions/ Interviews
Marketplace (National Public Radio), Chronicle of 高等教育, 高等教育内幕, Diverse Issues in 高等教育, 纳什维尔公共广播电台, 彭博社商业, 纳什维尔的帖子, 在美国田纳西州的, Atlanta Journal-Constitution, AEI Edu-Scholar Public Influence Rankings (2019)
太阳城官网 Grants and External Funding
- Institute for 教育 Sciences (IES), Key Personnel/ Supplemental Grant Recipient, 2014-19国家高等教育准备分析中心(CAPR)“学习技术在发展数学中的应用探索”
- 比尔 & Melinda Gates FoundationThomas J. Kane哈佛大学, 2014-19 “田纳西州大学预科数学补习项目太阳城官网
- 皮博迪学院 Small Grant, Vanderbilt University, 与布伦特·埃文斯, 高校学生借贷厌恶与实际借贷行为的关系分析[j]， 2017-19”
- 流明基金会, Co-PI 与布伦特·埃文斯, 皮博迪学院, 2014-16《高中生和成人学生理解和减少贷款厌恶情绪》